Naša cesta s LEGO robotikou sa začala ako malý experiment, no postupne sa vyvinula do niečoho úžasného. Žiaci našej školy, od tých najmladších na prvom stupni až po tých najstarších na druhom stupni, majú možnosť zapojiť sa do našich záujmových útvarov, ktoré sa venujú LEGO robotike. Tieto útvary sú miestom, kde sa stretávajú zvedavé hlavy a kde sa rozvíja kreativita, logické myslenie a tímová práca.
Postav – kóduj – hraj sa!
Najzaujímavejšie na tomto projekte je spôsob, akým žiaci pracujú. Systém "postav - kóduj - hraj sa" sa stal základným kameňom našej metodiky. Začíname tímovo, pričom každý tím si vyberie svoju úlohu a začne konštruovať svojho robota. Tímová práca je kľúčová, pretože žiaci sa musia naučiť komunikovať, spolupracovať a riešiť problémy spoločne.
Potom prichádza kódovanie. Žiaci sa učia základy programovania a používajú blokové programovacie jazyky a prostredia, aby dali svojim robotom život. Sledovať, ako sa ich nápady premieňajú na pohyblivých tvorov, je pre nich neuveriteľne pútavé a motivujúce.
Nakoniec prichádza čas na hranie sa. Tu sa roboti stávajú aktérmi scén, ktoré si sami vytvorili. Od súťaží v rýchlosti a presnosti až po simulácie reálnych situácií, kde musia roboti riešiť úlohy, naši žiaci majú možnosť prejaviť svoju kreativitu a zručnosti.
Celý tento proces nie je len o stavbe a programovaní robotov. Je to o tom, ako sa naši žiaci učia riešiť problémy, spolupracovať, prekonávať prekážky a byť tvoriví. Je to o tom, ako sa učia kriticky myslieť a ako sa učia analyzovať, experimentovať a objavovať nové veci.
Projekt LEGO robotiky na našej škole nie je len o technológii. Je to o budovaní zručností, ktoré budú naši žiaci potrebovať vo svete dneška a zajtrajška. Je to o dávaní im príležitostí objavovať svoj potenciál a stávať sa kreatívnymi a sebavedomými jednotlivcami.
Som hrdá, že som svedkom tohto úžasného projektu, a teším sa na každú novú etapu našej cesty s LEGO robotikou. Každý deň nás toto dobrodružstvo inšpiruje a napĺňa radosťou a nádejou do budúcnosti našej školy a našich žiakov.